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随着经济的高速发展,装修漂亮、制度规范的培训机构开始受到家长的青睐,基于一对一的上课模式,也逐渐衍生出在线教育的新形式,“家教”作为曾经的热词开始逐渐为人们遗忘。这样的现象既让人看到了教育市场的消费升级,也证明曾经极度分散的课外教育培训行业,集中度已经大大提升。

在中国教育市场还未高度商业化的阶段,传统上门家教的需求就已经十分巨大,但市场处于高度分散且无序的状态,多以小规模的中介机构为主,是一种依靠信任关系而形成交易的C2C模式。在大学尚未扩招的时代,大学生的光环,特别是名牌大学的良好声誉,使周边形成了家教市场,一些大学生利用课余时间开始兼职做起了家教,成为了这片市场的主力军。

曾经就读于浙江大学的张晓通过校内BBS上的招聘信息获得了第一份家教工作。“并没有严格的录取标准,经过与家长的碰面和和简单的试讲之后,就开始上课了。”张晓告诉界面新闻记者。

除了在BBS上可以找到家教的相关工作以外,学校也不乏类似的中介服务可以给学生提供家教的工作,但考虑到中介可能会收取相关的服务费,张晓还是选择了直接从BBS上联系家长,省掉中间环节。

另一位曾经通过学校中介机构获得家教信息的张颖表示,“当时是直接由家长付钱给我,中介并没有从中抽成,但我并不知道中介是否向家长收取服务费。”据其了解,部分中介会向大学生收取一定的信息登记费等费用。另外,一些接受界面新闻采访的大学生表示,学校也不乏由学委或者勤工俭学组织向大学生提供的家教岗位。

比起其他类型的兼职,对于大学生来说,家教是一项体面且性价比较高的选择;在家长看来,这些头顶名校光环且课时费不高的大学生,也不失为一个对孩子课下学习的好补充。

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除了大学生以外,在禁止中小学在职教师有偿补课规定出来之前,上门家教也是在职老师的热门选择。对于在职教师来说,上门家教省去了中介这一环,甚至不需要老师上门,而是学生到老师家上课。至于生源问题,老师们则更不用担心,许多班里成绩不佳的学生会主动要求去老师家里补课。据陈西透露,在2006年左右,她还在上小学时,去老师家上一节作文课的课时费为80元。而据她了解,去老师家上课在班里已经是公开的秘密,最后还因为上课的人数太多,从一对一扩大到小班教学。

由补课需求自发形成的“家教”市场,占据了当时教育市场中相当大的份额。但高度分散的特点,也使得其在效率、效果与质量上都呈现出相当初级的状态。

“无论是人与人之间的口口相传,还是大学周边的市场这两种传统上门家教的主力军都是建立在高度信任的基础上,没有公开市场的信用体系,服务质量无法被评估。” 拥有超过20年教育行业经验的轻轻家教CEO刘常科告诉界面新闻。

正因如此,寻找“好”老师成为了家长们共同的痛点。市场对优质教育资源的需求,也促进了教育行业走向正规化与品牌化,而“家教”的定位与服务模式也随之产生了不小的变化。

2000-2010年间,以学而思为代表的课外培训班开始崛起。在家教主要解决的个性化辅导方面,包括学大教育,龙文教育等一批专注于1对1授课的辅导机构逐步发展和成熟,中小学学科辅导的形态,逐渐从个人家教演变为机构化运作。1对1辅导老师也从兼职,成为了许多人的职业选择。在政策明令禁止学校老师课外私自授课的情况下,机构老师被许多家长认为是相比大学生家教更加专业的选择。

但在商业模式上,机构一对一模式也暴露出利润过低、营销氛围重、教师地位边缘化等问题。在2015年, 乘着滴滴等O2O打车平台的东风,家教O2O平台打着“颠覆传统一对一”的口号登上了历史舞台,上门家教市场又重新活跃起来。

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